REGLEMENT DU CONCOURS  » REPENSONS L’ECOLE DE DEMAIN »

C’est avec GRAND PLAISIR que le REFER et Bâtisseurs de possibles se sont associés pour lancer le concours “ Repensons l’école de demain”

Nos usages, nos attentes et nos besoins ont changé, ce que l’on attend de nous aujourd’hui est différent d’hier et le sera d’autant plus demain.

Pour être partie prenante de la société , du monde qui les entourent, il sera demandé aux élèves d’être créatifs , agiles , curieux…

Pour répondre à ce besoin , et accompagner des élèves dans ce contexte, l’école , la classe , doit également évoluer.

 

C’est partant de ce constat  que le concours “ Repensons l’école de demain “ a été lancé.

L’idée : proposez à vos élèves, principaux concernés par leur environnement scolaire , de penser ensemble ce que pourrait / devrait être l’école de demain, en menant une action concrète , en apportant un changement , dans leur école ou classe aujourd’hui.

En agissant concrètement sur leur environnement , les élèves prendront conscience qu’ils sont en capacité d’apporter un changement !

Ce concours s’adresse à toutes les classes du du CP  à la terminale qui souhaitent mettre un place un projet interdisciplinaire qui rendent les élèves acteurs de leurs apprentissages !

 

Intentions du concours :

 

• Mobiliser les classes de toute la francophonie afin de réfléchir collectivement au Vivre-Ensemble, au sens de l’école ou encore à l’organisation du temps et d’espace d’apprentissages à l’école afin de :
  • s’approprier mieux l’école
  • comprendre que l’on peut agir sur son environnement éducatif pour l’améliorer
  • réaliser qu’en tant qu’élève, on peut contribuer de façon pertinente et constructive à sa scolarité
• Permettre aux enseignants de
  • développer l’engagement et l’initiative des élèves;
  • travailler sur le climat de classe;
  • développer la coopération et la créativité des élèves

 

Production attendue :

 

Pour participer , les élèves devront documenter* leur projet

• soit sur l’espace numérique des projets (texte et images)
• soit sur Twitter en utilisant le mot-clic ou la balise #EcoleDuFutur

 

*Les projets doivent être illustrés à chaque étape clé du projet : 1- Identifier un problème 2- Trouver une solution 3- Mettre en place la solution 4- Partager. Il s’agit donc de donner à voir le processus en intégralité, pas seulement la réalisation.

 

Déroulement du concours :

 

Le concours est gratuit et sans obligation d’achat

Pour pouvoir y participer, l’enseignant doit inscrire les équipes de sa classe en remplissant le formulaire d’inscription.

Lors de l’inscription, l’enseignant devra fournir toutes les informations nécessaires à l’identification de l’établissement scolaire et des équipes. Ces informations seront vérifiées par le jury du concours avant l’attribution des prix. Seuls les dossiers dûment complétés seront acceptés et les renseignements donnés seront ceux utilisés pour la livraison des prix.

 

L’inscription au concours sera ouverte jusqu’au 15  janvier 2018. Un message de confirmation apparaîtra lorsque le formulaire d’inscription aura été dûment rempli.

Le concours prend fin le 28 février 2018.

 

Catégories  :

 

1. Deuxième cycle du primaire
2. Troisième cycle du primaire
3. Premier cycle du secondaire
4. Deuxième cycle du secondaire

 

Critères d’admissibilité :

Avoir documenté son projet sur l’espace numérique des projets ou sur Twitter via le mot clic #EcoleDuFutur

 

Jury et processus de sélection de projets :

Il est composé de designers, enseignants ayant expérimenté la démarche, experts en innovations et des élèves.

 

Critères d’évaluation :

4 catégories Notés de 1 à 5

• 1 étant égal à “pas vraiment”
• 5 étant égal à “ exemplaire”

 

Profondeur d’exploration :  Les enfants ont réussi à se poser des vraies questions et à mener une enquête pour approfondir leurs connaissances sur le problème identifié. Les enfants ont avancé par tâtonnement, par itération et en testant leurs hypothèses.

 

Créativité de la solution :  retenue Leurs idées des enfants ont été en adéquation avec la problématique identifiée. Ils ont réussi à co-construire une idée nouvelle en prenant en compte les idées de chacun. Ils ont ainsi réussi à dépasser leurs premières idées, les idées convenues.

 

Audace et persévérance : des élèves Les enfants ont osé aller au-delà de ce qui était en apparence impossible. Ils ont su faire preuve de ténacité dans leur projet pour surmonter les difficultés et repousser les limites imposées par le contexte.

 

Initiative, responsabilité et coopération des élèves : Les enseignants ont réussi à créer un cadre où les élèves ont pu prendre des initiatives, les élèves ont été à l’origine des idées. Tout porte à penser que la démarche des enfants a été coopérative – il ne s’agissait pas de travail d’un enfant, mais du groupe. Les élèves ont assumé différentes responsabilités individuelles et collectives. Les élèves semblent avoir compris qu’ils pouvaient être acteurs de la société et de leurs apprentissages !

 

Coup de cœur/coup de pouce :  attribué si le projet a particulièrement touché le jury, car il représente l’état d’esprit de la démarche Bâtisseurs de possibles – à savoir – un projet initié et porté par les élèves.

Informations et règlements

Finalistes et gagnants :

Nous sommes sûrs que tous les projets mériteraient d’être récompensés car ils ont contribué à améliorer l’école, mais le jury doit faire un choix ! Il fera ainsi l’évaluation de tous les projets documentés afin de sélectionner les projets finalistes, par catégorie, qui seront déposés sur le site du REFER.

Parmi les projets finalistes, le jury en choisira 1 par catégorie et les gagnants seront récompensés lors de l’évènement, en mars 2018. Notez que les gains seront envoyés par le comité organisateur, si besoin, aux frais de ce dernier.

Cession des droits d’auteur sur la documentation des projets

Les participants attestent être les auteurs des projets publiés, l’enseignant ne jouant qu’un rôle pédagogique dans la production. C’est la responsabilité de l’enseignant de s’assurer d’avoir les droits à l’image de tous les élèves qui apparaissent sur les photos publiés sur le blog ou sur twitter. Les responsables du concours peuvent fournir un modèle, si nécessaire.

Les participants, qu’ils soient lauréats du concours ou non, cèdent à titre gratuit au REFER et à Bâtisseurs de possibles la totalité des droits relatifs à la documentation des projets, à savoir les droits de reproduction, de représentation, d’édition et d’adaptation.

Force majeure

En cas de force majeure ou si les circonstances l’imposent, le comité organisateur se réserve le droit de modifier le présent document, de reporter, de modifier ou d’annuler le concours. Sa responsabilité ne saurait être engagée du fait de ces modifications.

Responsabilité

Le comité organisateur ne saurait en aucun cas être tenu responsable en cas de problèmes techniques liés aux diverses plateformes utilisées. Le comité organisateur ne saurait être tenu responsable de tout vol ou perte qui pourrait intervenir lors de la livraison du gain.

Divers

Le fait de participer à ce concours implique l’acceptation pure et simple du présent document dans son intégralité. Toutes les difficultés pratiques d’interprétation ou d’application du présent document seront tranchées souverainement par le comité organisateur.